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domingo, 19 de febrero de 2023

Licenciamiento institucional en la educación superior

 La educación es el recurso que tiene un país para salir adelante y superarse. Es un hecho que con educación varias puertas se te abren con un montón de oportunidades. Muchas veces la educación ha sido, es y será la carta de presentación y el aval que necesitas para acreditarte como profesional ante los demás y, mediante un sentido de consideración de parte de la sociedad, obtener un sitial y un lugar dentro del grupo de asociados y/o círculo de profesionales de alto nivel con los que te toca interactuar, conectar y negociar. La educación es el signo distintivo que te pone por encima de los demás, te enaltece y te da el brillo que necesitas para triunfar.

          Muchas veces el problema está en que no todos tienen el dinero para una universidad privada de prestigio que te brinde su marca en el título profesional que obtengas y que te sirva de respaldo para tu buen desenvolvimiento en el campo laboral. Es por eso que muchos optan por universidades privadas baratas y/o universidades privadas nacionales y públicas. Muchas veces ocurre que una universidad nacional y pública tiene una marca más fuerte y de peso que una universidad privada cara que tiene pocos años en el mercado educativo y hace creer que la novedad de su marca tiene un prestigio inmediato, ya sea por el nivel socioeconómico de sus alumnos y/o por la cantidad de dinero que la institución educativa invierta en marketing, publicidad y medios masivos, cuando en realidad no es así.

          Justamente el licenciamiento institucional llega después de tiempo. Llega precisamente cuando la educación superior ha alcanzado y ha logrado un equilibrio y una estabilidad para bien de todos los estudiantes y profesionales de la educación superior. Y es ahí cuando llega, se produce de inmediato una crisis que pone en shock, deja en stand by, impacta e influye seriamente en el proceso de profesionalización de los estudiantes que quieren salir adelante y quieren tener su título para ser reconocidos por la sociedad y las personas que la integran. Y cuando ese proceso de profesionalización deja de ser normal y queda trunco y frustrado tenemos una generación de estudiantes infelices e insatisfechos que necesitan una asesoría o una tutoría para no rendirse, rehacer sus vidas, buscar otras alternativas para profesionalizarse y lograr ser empleables y capaces para el panorama laboral y las industrias en el país. Una asesoría, una tutoría, un test vocacional, una orientación y una psicoterapia es lo ideal; pero no siempre es así por falta de presupuesto y voluntad política de parte del gobierno y el aparato estatal.

          Ante la crisis del proceso de licenciamiento institucional de institutos y universidades surgen alternativas y planes como la Beca de Traslado y la funcionalidad de plataformas como Metraslado.pe. Lo malo es que tanto como la beca de traslado como la web Metraslado.pe no son tan conocidas y tan promocionadas como debería de ser. Porque para un buen posicionamiento, una buena promoción y una buena campaña comunicacional se necesita mucha iniciativa, proactividad, buena inversión y los mejores capos del campo de las comunicaciones; y, no necesariamente profesionales cumplidores que se limiten a hacer su trabajo y a los pocos recursos que se tenga en ese momento. Capos profesionales que hagan un trabajo pro, que reinventen y reingenien la forma de hacer una buena campaña en pro de la educación y que establezcan precedentes de cómo hacer una muy buena gestión pública a favor de la educación y todas las personas involucradas, sobre todo logrando resultados positivos y favorables para el sector que se va a encargar de formar, instruir, inculcar y pulir a las nuevas generaciones de ciudadanos de un país. De qué me sirve tener el programa y/o la página web de primera si esas dos cosas no llegan como es debido oportunamente al público necesitado e interesado y la población estudiantil. Es como si hiciera elefantes blancos que nadie los ve y nadie los siente. 

           

 


sábado, 24 de julio de 2010

Informe completo: Sentencia del TC deja sin licencia a 34 universidades en Perú



Orden restringe labor del Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades en centros con licencia provisional. En Lima son 13 las sedes que no podrían autorizar pruebas de admisión.
Por: Elizabeth Salazar Vega
El reciente fallo del Tribunal Constitucional (TC) no solo abre las puertas a la creación de facultades y filiales universitarias, sino que ha limitado las funciones del Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades(Conafu), y por ende, ha dejado en el aire a las universidades que vienen tramitando su permiso definitivo.
Según la ley, las universidades no solo debían acreditar ante el Conafu que cuentan con la infraestructura y plana docente adecuada para iniciar funciones, sino que debían estar bajo supervisión durante 5 años antes de obtener la autorización final. En esta fase se encuentran 34 instituciones en todo el país, pero ahora no cuentan con una entidad que fiscalice su buena marcha. Trece de ellas están en Lima y tienen en promedio a 5 mil alumnos.
“El tribunal ha propuesto crear una superintendencia que vea la calidad de las filiales. Suponemos que esta también asumirá las funciones que teníamos respecto a las universidades provisionales, pero no sabemos cuándo ni quién creará este organismo. Además, hay otras solicitudes en marcha”, explica Angelmiro Montoya, presidente del Conafu.
PRIMERAS CONSECUENCIAS SE VERÁN EN AGOSTO
Para Manuel Solís, director nacional de Educación Superior del 
Ministerio de Educación, era necesario reajustar los parámetros con los que trabajaba Conafu, “porque no todas las provisionales merecen concluir el proceso si no cumplen con los requisitos. Pero tampoco se puede crear un organismo [una superintendencia] con las mismas funciones. El consejo tiene experiencia en el tema y hubiera sido mejor repotenciarlo”.
La primera consecuencia del fallo del TC se evidenciará en agosto, fecha en la que la mayoría de estas instituciones ha programado sus exámenes de admisión. “En las universidades provisionales los exámenes deben ser autorizados y fiscalizados, si no carecen de valor. Si para entonces no se crea la superintendencia o se busca una salida, los alumnos se verán afectados”, aseguró.
El presidente de la Comisión de Educación, Werner Cabrera, confirmó que el Congreso es el llamado a crear dicha superintendencia, pero el receso legislativo culmina recién la primera semana de agosto. Hasta entonces, nada se hará.
Florián Osorio, de la Universidad Peruana de Integración Global (UPIG), en Surco; y Juan Alfaro, de la Universidad Autónoma del Perú, en Villa El Salvador; dijeron esperar que el TC solucione este vacío legal. Ambos centros llevan ya tres años bajo supervisión y tienen 1.000 y 2.000 alumnos, respectivamente.
“Estamos preocupados porque no hay quién supervise nuestros avances”, añadió Jhon Reyes, de la Universidad Peruana de Arte Orval, la última que obtuvo el permiso provisional en enero de este año.
REACCIONES
“Hay zonas como Cañete y Juliaca que exigieron con marchas su universidad, y ahora se suspende todo. Estamos a favor de optimizar la calidad pero aquí hay cabos sueltos”.
ÁNGELMIRO MONTOYA. CONAFU
“Se están creando problemas por desconocimiento de la realidad universitaria. Lo viable sería devolver las funciones a la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) o al Conafu”.
IVÁN RODRÍGUEZ. ANR
PARA TENER EN CUENTA
En trámite en Lima
1. U. Peruana Simón Bolívar
2. U. N. Tecnológica Cono Sur
3. U. Ciencias y Humanidades
4. U. Peruana de Integración Global-UPIG
5. U. Autónoma del Perú
6. U. Arzobispo Loayza
7. U. Le Cordon Bleu
8. U. de Ciencias y Artes de América (Toulouse Lautrec)
9. U. Peruana de Arte Orval
10. U. Peruana de Investigación y Negocios
11. U. San Andrés
12. U. Interamericana para el Desarrollo
13. U. Privada Juan Pablo II
Lea aquí la sentencia del Tribunal Constitucional: http://ht.ly/2g7dB